De Belgische Grondwet doorheen haar versies

Vergelijking van artikel 24

12 février 1994 au Moniteur Belge (promulgué le 31 janvier) → 17 février 1994

geschraptNulletoegevoegdL’enseignement geschraptautorisationtoegevoegdest geschraptpréalabletoegevoegdlibre; toegevoegdtoute mesure préventive est interdite ; la répression des délits n’est geschraptnécessairetoegevoegdréglée geschraptpourtoegevoegdque geschraptexercertoegevoegdpar toegevoegdla loi ou le décret.
La Communauté assure le libre choix
des geschraptpoursuitestoegevoegdparents
La
geschraptcontretoegevoegdCommunauté toegevoegdorganise un enseignement qui est neutre. La neutralité implique notamment le respect des conceptions philosophiques, idéologiques ou religieuses des parents et des élèves.
Les écoles organisées par
les geschraptfonctionnairestoegevoegdpouvoirs geschraptpublics,toegevoegdpublics geschraptpourtoegevoegdoffrent, geschraptfaitstoegevoegdjusqu’à toegevoegdla fin de geschraptleurtoegevoegdl’obligation geschraptadministration,toegevoegdscolaire, geschraptsauftoegevoegdle geschraptcetoegevoegdchoix geschraptquitoegevoegdentre geschraptesttoegevoegdl’enseignement geschraptstatuétoegevoegdd’une toegevoegddes religions reconnues et celui de la morale non confessionnelle.
Si une communauté, en tant que pouvoir organisateur, veut déléguer des compétences
à geschraptl’égardtoegevoegdun toegevoegdou plusieurs organes autonomes, elle ne le pourra que par décret adopté à la majorité des geschraptministrestoegevoegddeux geschraptettoegevoegdtiers des geschraptmembrestoegevoegdsuffrages toegevoegdexprimés.
Chacun a droit à l’enseignement dans le respect
des geschraptgouvernementstoegevoegdlibertés toegevoegdet droits fondamentaux. L’accès à l’enseignement est gratuit jusqu’à la fin de geschraptCommunautétoegevoegdl’obligation toegevoegdscolaire.
Tous les élèves soumis à l’obligation scolaire ont droit, à charge de la Communauté, à une éducation morale ou religieuse.
Tous les élèves ou étudiants, parents, membres du personnel
et toegevoegdétablissements d’enseignement sont égaux devant la loi ou le décret. La loi et le décret prennent en compte les différences objectives, notamment les caractéristiques propres à chaque pouvoir organisateur, qui justifient un traitement approprié.
L’organisation, la reconnaissance ou le subventionnement
de geschraptRégion.toegevoegdl’enseignement par la communauté sont réglés par la loi ou le décret.